ANALES DE DOCUMENTACION, Nº 10, 2007, PÁGS. 49-70
LA COMPETENCIA LECTORA COMO MODELO DE ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN
Aurora Cuevas Cerveró∗
Universidad Carlos III de Madrid.
Miguel Ángel Marzal García-Quismondo
Universidad Carlos III de Madrid.
Resumen: En el mundo del lector se han producido cambios tan significativos como el aumento en la oferta lectora, la diversificación de los soportes de lectura y las nuevas formas de leer, escribir y comunicarse a través de Internet. Esta situación afecta especialmente a la escuela del S. XXI, que evoluciona lentamente y está sien-do desplazada como protagonista en la transmisión de contenidos y en la enseñanza de la lectura. Con el objeto de contribuir a paliar esta situación se propone un modelo centrado en habilidades informativas orientado a favorecer la competencia lectora que funcione, desde la biblioteca escolar, como elemento holístico y vertebrador, convirtiendo de este modo a la lectura en instrumento indispensable para construir conocimiento.
Palabras clave: Competencia lectora; alfabetización en información; biblioteca escolar.
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