sábado, 17 de septiembre de 2016

El 21 de septiembre festejemos


sábado, 9 de julio de 2016

Nuevo artículo en Investigaciones bibliotecológicas, UNAM Vol 30, No 69 (2016)

Investigaciones bibliotecológicas: archivonomía, bibliotecología e información. Universidad Nacional Autónoma de México

Comportamiento informacional y políticas públicas de información: consideraciones teóricas alrededor del caso de DATASUS en Brasil
Cristian Berrío Zapata, Fernando de Assis Rodrigues, Rita de Cássia Cassiano Lopes, Angela Maria Grossi de Carvalho, Ricardo Cesar Gonçalves Santana
Resumen
En este artículo se presenta un análisis sobre las necesidades de información y el comportamiento informativo que muestran los agricultores de agave azul del municipio de Tequila, Jalisco. Actualmente existen diferentes grupos de agaveros —como también se les conoce a esta clase de agricultores— que se distinguen por elementos característicos como la tenencia de la tierra, su poder adquisitivo y su estatus social. Destacan los agricultores independientes y los agricultores que alquilan sus parcelas, grupos de población en los que se enfocó la investigación De acuerdo con los resultados del estudio, tanto sus necesidades de información como la consulta de determinadas fuentes y  recursos informativos para satisfacerlas giran en torno a sus actividades agrícolas y al desarrollo de su vida cotidiana.
Palabras clave
Políticas de Información; Internet; Sistemas de Información; e-Government; Brasil

Nuevo artículo en Anales de Documentación Vol. 19, Núm. 2 (2016)

Anales de Documentación (e-ISSN 1697-7904)

La alfabetización informacional como disciplina curricular en la formación de bibliotecarios en España y Brasil
Marta Leandro da Mata, Helen de Castro Silva Casarin, Miguel Ángel Marzal
Resumen
Se plantea como objetivo verificar cómo las disciplinas sobre competencia informacional son abordadas en el Grado de Información y Documentación en España y de Biblioteconomía en Brasil, con el fin de caracterizar sus principales contenidos. El estudio utilizó una investigación cualitativa y documental, analizando los currículos y planes de estudios de estos cursos en los dos países. Se encontró que el contenido de estos cursos en Brasil es divergente mientras que en España, se centran en la formación de futuros educadores/formadores. Se concluyó que en Brasil, la integración de la temática de competencia informacional está en consolidación. En España hay una mayor incidencia de cursos que incluyen este contenido, y se nota un cierto consenso sobre cómo se aborda tal cuestión. Una aproximación entre los debates e intercambios de los dos países puede ser enriquecedora y fortalecer el tema, principalmente en Brasil.
Palabras clave
Competencia informacional; alfabetización informacional; biblioteconomía; información y documentación; currículo universitario

Nuevo artículo en Anales de Documentación Vol. 19, Núm. 1 (2016)

Anales de Documentación (e-ISSN 1697-7904)

Eficacia de los mapas conceptuales en el desarrollo de las competencias en información electrónica
Ivette Maldonado Rivera, Liz Romero
Resumen
Para  determinar la eficacia de los mapas conceptuales en el desarrollo de las competencias de búsqueda y evaluación de información  se seleccionaron, mediante la técnica de muestreo no probabilístico, 30 estudiantes matriculados en un curso de Gerencia durante el lapso académico 2012-2013.  Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativo y un diseño cuasi-experimental.   Los estudiantes participaron en una unidad instruccional sobre búsqueda y evaluación de información electrónica, basada en mapas conceptuales. Para determinar el aprendizaje de los estudiantes se administró un examen que también fue utilizado como preprueba. Para conocer la opinión de los estudiantes sobre la estrategia implementada se administró un cuestionario de opinión.  Debido a que  hubo un aumento significativo en las medias aritméticas de la posprueba cuando se comparó con las medias de la preprueba se concluyó que  los mapas conceptuales representan una estrategia efectiva para el aprendizaje de competencias de búsqueda y evaluación de información.
Palabras clave
Alfabetización informacional; Destrezas de Información; Mapas Conceptuales; Búsqueda de Información

martes, 5 de julio de 2016

Descarga gratuita en Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España


Integración de las competencias ALFIN/AMI en el sistema educativo: referencias, contexto y propuestas

Publicación digital que recoge el informe realizado por el Grupo de Trabajo sobre Alfabetización Informacional del Consejo de Cooperación Bibliotecaria, que tiene como objetivo permitir y facilitar la integración real de la competencia mediática, digital e informacional en el día a día de los centros educativos.

Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Propuesto por: Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria

Materias: Enseñanza - Bibliotecas

Idioma: español

Año edición: 201

NIPO: 030-16-386-1

Número de páginas: 132 páginas

Peso del archivo: 3.167 KB

Ref.: 15134C

Tiene DRM: No

sábado, 25 de junio de 2016

VII Jornada Temas Actuales en Bibliotecología, Mar del Plata 11 de noviembre



VII Jornada Temas Actuales en Bibliotecología

Staff
Director: Dr. Javier Eloy Doumic

Comité organizador
Prof. Andrea Blondeau
Bib. Doc. Virginia Inés Simón
Lic. Silvia Sleimen

ISSN 2347-0232
Viernes 11 de Noviembre de 2016
Biblioteca del Centro Médico de Mar del Plata
Convocatoria a presentación de trabajos

Eje 1: Ciencia de la Información de ayer a hoy
Fundamentos teóricos - epistemología - evolución en la era del conocimiento - valores y ética en el rol profesional - investigación en bibliotecología

Eje 2: Promoción y difusión de productos y servicios en la era digital
Marketing e innovación - content curator - social media - benchmarking - experiencias creativas

Eje 3: Gestión de la información en salud
Salud para unidades de información - e-Salud - Salud 2.0 - health consumers - Programas de alfabetización en salud


Fechas de presentación:
Resúmenes y CV abreviado: envíos hasta el Viernes  15 de Julio de 2016.
Trabajos completos: envíos hasta el día Lunes 01 de Agosto de 2016.
E-mail de contacto: bibliotecamdp@gmail.com

miércoles, 11 de mayo de 2016

Primeras Jornadas Bibliotecológicas Facultad de Ciencias de la Gestión UADER Agosto 2016



Costos de inscripción:
Alumnos FCG-UADER: $100 pesos
Graduados y docentes FCG-UADER: $200 pesos
Público en general: $ 250 pesos              
Fecha límite de presentación de trabajos: 24 de junio  de 2016
Correo de contacto para consultas: jornadasbibliofcg@gmail.com

Inscripción on line aquí

jueves, 10 de marzo de 2016

Manual de Procedimientos para bibliotecas escolares y especializadas del sistema educativo, 2015



Manual de Procedimientos para bibliotecas escolares y especializadas del sistema educativo

La Dirección Centro de Documentación e Información Educativa ( Cendie), dependiente de la Dirección Provincial de Planeamiento, a través del equipo técnico-pedagógico-bibliotecológico del Departamento Documentación, se propuso elaborar y difundir documentos técnicos que permitan acompañar el quehacer diario de los bibliotecarios de las instituciones educativas.

En esta oportunidad se presenta el tercer documento técnico denominado Manual de procedimientos para bibliotecas escolares y especializadas del sistema educativo, con el objetivo de que se constituya en un instrumento de apoyo a la labor bibliotecaria.
Esta guía contiene lineamientos generales para que cada biblioteca pueda elaborar su propio manual de acuerdo a su organización particular, a los servicios que ofrece y a la comunidad de usuarios que asisten, para crear de este modo una herramienta imprescindible que optimice la gestión y el funcionamiento de la unidad de información.