miércoles, 2 de noviembre de 2016

Semana Mundial de la Alfabetización Informacional y Mediática 31 de ocutbe al 5 de noviembre


Global MIL Week 2016

The fifth annual global celebration of Media and Information Literacy (MIL) Week will take place from 31 October to 5 November, 2016. The Global MIL Week 2016 highlights include the Sixth Media and Information Literacy and Intercultural Dialogue (MILID) Conference and the First General Assembly of the Global Alliance for Partnerships on Media and Information Literacy (GAPMIL), taking place November 2-5, 2016 in São Paulo, Brazil.

The Global MIL Week activities and conference are important opportunities for members of GAPMIL and the International University MILID Network to meet and share the latest research, projects, new ideas and information with a diverse gathering of stakeholders involved in information and media literacy, and in print, screen-based and digital media. UNESCO and GAPMIL are calling partners all over the world to promote the MIL Week.

The Global MIL Week 2016 will be organised under the theme “Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue”. The Conference and General Assembly will, for the first time in Brazil, connect international organizations, universities, associations, research groups and educators, media professionals, information specialists and librarians, policy makers and regulators, NGOs and practitioners in MIL from around the world, to heighten public awareness of the importance of media and information literacy at a global level. This year the event will also highlight artists, journalists, libraries and other professionals who work on after-school and community-based MIL programs.




La Semana Mundial de la Alfabetización Informacional y Mediática 2016 tiene por tema "Alfabetización Informacional y Mediática: nuevos paradigmas para el diálogo intercultural". El principal evento de la semana es la VI Conferencia de la Red Universitaria de MILID y la primera asamblea general de GAPMIL. La Universidad de Sao Paulo, en Brasil, acoge este evento prinicpal de la semana y tendrá lugar entre el 2 y el 5 de noviembre de 2016.

La Semana Mundial de Alfabetización Informacional y Mediática 2016 está organizada por la UNESCO, la Alianza de Civilizaciones de las Naciones Unidas (UNAOC), la Alianza mundial para la cooperación en información y medios (GAPMIL) y la Red Universitaria Internacional de la Alfabetización Mediática e Informacional y Diálogo Intercultural, en cooperación con la Universidad de Sao Paulo. Se trata de la quinta edición de la Semana Mundial de la Alfabetización Informacional y Mediática.

miércoles, 26 de octubre de 2016

Jornada de investigación y desarrollo en Archivística y Bibliotecología, Paraná, Entre Ríos



La Facultad de Ciencias de la Gestión de la UADER a través de la Secretaría de Investigación y de las carreras Licenciatura en Archivología y Técnico Bibliotecario Documentalista, organiza la “Jornada de investigación y desarrollo en Archivística y Bibliotecología”.
La actividad tendrá lugar el lunes 31 de octubre, de 19 a 21.30, en la Escuela Sarmiento (Corrientes 347, Paraná).
El temario previsto para la capacitación es el siguiente: “Herramientas metodológicas para la construcción del conocimiento científico”, a cargo de Liliana Zapata y Gabriela Godoy; “Proceso de investigación”, por Elizabet Marín; “Competencias informacionales en futuros bibliotecarios”, M. López- L. Battauz, “Tesis de inserción laboral y formación profesional de los egresados en Bibliotecología FCG – UADER, seguimiento 2009-2012”, a cargo de la Decana, Lic. Liliana Battauz; “Observatorio de investigación: pasado, presente y futuro de la bibliotecología en Entre Ríos”, por profesores y estudiantes de Bibliotecología, Sede Paraná.

sábado, 17 de septiembre de 2016

El 21 de septiembre festejemos


sábado, 9 de julio de 2016

Nuevo artículo en Investigaciones bibliotecológicas, UNAM Vol 30, No 69 (2016)

Investigaciones bibliotecológicas: archivonomía, bibliotecología e información. Universidad Nacional Autónoma de México

Comportamiento informacional y políticas públicas de información: consideraciones teóricas alrededor del caso de DATASUS en Brasil
Cristian Berrío Zapata, Fernando de Assis Rodrigues, Rita de Cássia Cassiano Lopes, Angela Maria Grossi de Carvalho, Ricardo Cesar Gonçalves Santana
Resumen
En este artículo se presenta un análisis sobre las necesidades de información y el comportamiento informativo que muestran los agricultores de agave azul del municipio de Tequila, Jalisco. Actualmente existen diferentes grupos de agaveros —como también se les conoce a esta clase de agricultores— que se distinguen por elementos característicos como la tenencia de la tierra, su poder adquisitivo y su estatus social. Destacan los agricultores independientes y los agricultores que alquilan sus parcelas, grupos de población en los que se enfocó la investigación De acuerdo con los resultados del estudio, tanto sus necesidades de información como la consulta de determinadas fuentes y  recursos informativos para satisfacerlas giran en torno a sus actividades agrícolas y al desarrollo de su vida cotidiana.
Palabras clave
Políticas de Información; Internet; Sistemas de Información; e-Government; Brasil

Nuevo artículo en Anales de Documentación Vol. 19, Núm. 2 (2016)

Anales de Documentación (e-ISSN 1697-7904)

La alfabetización informacional como disciplina curricular en la formación de bibliotecarios en España y Brasil
Marta Leandro da Mata, Helen de Castro Silva Casarin, Miguel Ángel Marzal
Resumen
Se plantea como objetivo verificar cómo las disciplinas sobre competencia informacional son abordadas en el Grado de Información y Documentación en España y de Biblioteconomía en Brasil, con el fin de caracterizar sus principales contenidos. El estudio utilizó una investigación cualitativa y documental, analizando los currículos y planes de estudios de estos cursos en los dos países. Se encontró que el contenido de estos cursos en Brasil es divergente mientras que en España, se centran en la formación de futuros educadores/formadores. Se concluyó que en Brasil, la integración de la temática de competencia informacional está en consolidación. En España hay una mayor incidencia de cursos que incluyen este contenido, y se nota un cierto consenso sobre cómo se aborda tal cuestión. Una aproximación entre los debates e intercambios de los dos países puede ser enriquecedora y fortalecer el tema, principalmente en Brasil.
Palabras clave
Competencia informacional; alfabetización informacional; biblioteconomía; información y documentación; currículo universitario

Nuevo artículo en Anales de Documentación Vol. 19, Núm. 1 (2016)

Anales de Documentación (e-ISSN 1697-7904)

Eficacia de los mapas conceptuales en el desarrollo de las competencias en información electrónica
Ivette Maldonado Rivera, Liz Romero
Resumen
Para  determinar la eficacia de los mapas conceptuales en el desarrollo de las competencias de búsqueda y evaluación de información  se seleccionaron, mediante la técnica de muestreo no probabilístico, 30 estudiantes matriculados en un curso de Gerencia durante el lapso académico 2012-2013.  Se utilizó un enfoque de investigación cuantitativo y un diseño cuasi-experimental.   Los estudiantes participaron en una unidad instruccional sobre búsqueda y evaluación de información electrónica, basada en mapas conceptuales. Para determinar el aprendizaje de los estudiantes se administró un examen que también fue utilizado como preprueba. Para conocer la opinión de los estudiantes sobre la estrategia implementada se administró un cuestionario de opinión.  Debido a que  hubo un aumento significativo en las medias aritméticas de la posprueba cuando se comparó con las medias de la preprueba se concluyó que  los mapas conceptuales representan una estrategia efectiva para el aprendizaje de competencias de búsqueda y evaluación de información.
Palabras clave
Alfabetización informacional; Destrezas de Información; Mapas Conceptuales; Búsqueda de Información

martes, 5 de julio de 2016

Descarga gratuita en Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España


Integración de las competencias ALFIN/AMI en el sistema educativo: referencias, contexto y propuestas

Publicación digital que recoge el informe realizado por el Grupo de Trabajo sobre Alfabetización Informacional del Consejo de Cooperación Bibliotecaria, que tiene como objetivo permitir y facilitar la integración real de la competencia mediática, digital e informacional en el día a día de los centros educativos.

Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Propuesto por: Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria

Materias: Enseñanza - Bibliotecas

Idioma: español

Año edición: 201

NIPO: 030-16-386-1

Número de páginas: 132 páginas

Peso del archivo: 3.167 KB

Ref.: 15134C

Tiene DRM: No

sábado, 25 de junio de 2016

VII Jornada Temas Actuales en Bibliotecología, Mar del Plata 11 de noviembre



VII Jornada Temas Actuales en Bibliotecología

Staff
Director: Dr. Javier Eloy Doumic

Comité organizador
Prof. Andrea Blondeau
Bib. Doc. Virginia Inés Simón
Lic. Silvia Sleimen

ISSN 2347-0232
Viernes 11 de Noviembre de 2016
Biblioteca del Centro Médico de Mar del Plata
Convocatoria a presentación de trabajos

Eje 1: Ciencia de la Información de ayer a hoy
Fundamentos teóricos - epistemología - evolución en la era del conocimiento - valores y ética en el rol profesional - investigación en bibliotecología

Eje 2: Promoción y difusión de productos y servicios en la era digital
Marketing e innovación - content curator - social media - benchmarking - experiencias creativas

Eje 3: Gestión de la información en salud
Salud para unidades de información - e-Salud - Salud 2.0 - health consumers - Programas de alfabetización en salud


Fechas de presentación:
Resúmenes y CV abreviado: envíos hasta el Viernes  15 de Julio de 2016.
Trabajos completos: envíos hasta el día Lunes 01 de Agosto de 2016.
E-mail de contacto: bibliotecamdp@gmail.com