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En la web Observatorio tecnológico del ITE se ha reseñado recientemente la traducción al castellano del documento Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE Cesar Vallejo (2011). Se trata de un informe de la OCDE que recoge la opinión de la OCDE al respecto. Esta postura se ha ido concretando a través de dos importantes iniciativas: la Definición y Selección de las Competencias (DeSeCo) y el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), lanzado en 1997. Los resultados de DeSeCo constituyen los fundamentos teóricos de PISA que se centra en valorar la habilidad de los jóvenes para usar sus conocimientos y habilidades con relación a los desafíos de la vida real, más que con su capacidad de dominar un currículo escolar específico.