Guía de identificación y catalogación de recursos accesibles en bibliotecas- Cerlalc

 

Una herramienta práctica para promover el acceso inclusivo al conocimiento 

Cerlalc invita  al lanzamiento de la Guía de identificación y catalogación de recursos accesibles en bibliotecas, una publicación que ofrece orientaciones prácticas para reconocer, describir y catalogar materiales accesibles dirigidos a personas con discapacidad y a lectores con diversas prácticas de lectura.

La presentación contará con la participación de las autoras Myriam Marín, bibliotecóloga, y María Alejandra Vargas, fonoaudióloga, y será moderada por Ángela María Hernández, editora de Anteojos Ediciones.

📅 Jueves 23 de julio de 2026

🕘 9:00 a. m.

📍 Biblioteca Nacional de Colombia Calle 24 No. 5-60, Bogotá Entrada libre

También podrás seguir la transmisión en vivo a través de los canales de YouTube de la Biblioteca Nacional de Colombia y del Cerlalc.

Esta guía está dirigida a bibliotecarios, mediadores de lectura y profesionales de la información interesados en fortalecer la identificación, recuperación y circulación de recursos accesibles en bibliotecas y centros de documentación.

Descarga la guía aquí

Conéctate a la transmisión aquí

 

Nueva publicación CERLALC

 

Libros de texto en la encrucijada digital Innovación tecnológica, aprendizaje y políticas públicas. Cerlalc, 2025

Las nuevas tecnologías han abierto debates con respecto a su relación con los procesos de aprendizaje y enseñanza, los cuales adquieren una nueva complejidad a la hora de reflexionar sobre la digitalización de los libros de texto.

Por este motivo, el dosier El libro de texto en la encrucijada digital, ahonda en diversas dimensiones de este fenómeno: el diseño de políticas públicas que contemple el vínculo entre los libros de texto, los recursos digitales y el sistema educativo en general; los posibles efectos que tiene cada soporte digital en la cognición, las posibilidades de las soluciones Edtech, entre otras.

Disponible para su lectura en el portal CERLALC: ingresar

Cerlalc- Ecuador Jornadas

Del 9 al 11 de mayo, el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc) y el Ministerio de Educación de la República de Ecuador, con el apoyo de la Oficina de la Unesco en Quito, la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas e Instituciones (IFLA), la Caja de Compensación Comfandi, la Fundación Bibliotec y la Alcaldía de Santiago de Cali, realizarán las IV Jornadas Iberoamericanas por las Bibliotecas Escolares y Públicas.

Bajo el lema “Bibliotecas y lectores para comprender y transformar el mundo de hoy”, esta cuarta edición de las Jornadas tiene como objetivo fomentar la reflexión y el intercambio de conocimientos acerca de los  temas y áreas de trabajo que son prioritarios para las bibliotecas públicas y escolares en Iberoamérica en la actualidad. También busca impulsar el desarrollo de estrategias y acciones que, desde el sector bibliotecario,  contribuyan al aprendizaje, al bienestar y a reducir las brechas sociales y educativas que existen en la región. Seguir leyendo...

Formulario de inscripción

Semninario internacional CERLALC

 Formulario de inscripción aquí

Jornadas Iberoamericanas por las Bibliotecas Escolares y Públicas 2021 CERLAC

 

 

Conoce la agenda y los expertos que participarán en las Jornadas Iberoamericanas por las Bibliotecas Escolares y Públicas 2021 

El evento reunirá a más de 50 especialistas de diferentes países, quienes compartirán sus reflexiones sobre el presente y futuro de las bibliotecas en Iberoamérica: Michèle Petit, Roberto Igarza, Bel Santos Mayer, Julio Alonso Arevalo, Evelyn Arizpe, Ezio Neyra, Gloria Pérez-Salmerón, Emir Suaiden, José Castilho Marques Neto, entre otros expertos.

 

Ingresa, consulta la agenda y regístrate en el formulario de inscripción: https://cerlalc.org/jornada/

 

Organiza: CERLALC, Fundación Bibliotec y Comfandi Valle del Cauca

Apoya: Iberbibliotecas, Ministerio de Educación de Colombia, Secretaría de Educación de Bogotá, Alcaldía de Cali, Secretaría de Educación, IFLA - International Federation of Library Associations and Institutions, IFLA LAC, UNESCO y Banco Mundial

Cuadernos Redplanes: Las bibliotecas en las comunidades indígenas

Cuadernos Redplanes: Las bibliotecas en las comunidades indígenas

Colección Lectura y escritura Serie Debates

Este documento contiene, entre otras cosas, las conclusiones del Coloquio sobre Servicios Bibliotecarios en Comunidades Indígenas, realizado el 8 de noviembre de 2010 en Rio de Janeiro con el apoyo de de la Fundación Biblioteca Nacional de Brasil. Desde el CERLALC consideramos que es capital, para el desarrollo cultural de toda la región, la organización de espacios de diálogo a los que concurran profesionales de los distintos países, pues las realidades de las comunidades indígenas son similares en cada uno de ellos. De esta manera, el Centro ayuda a dar continuidad a la reflexión sobre este tema y ahonda en aspectos tratados en el coloquio.

Autores: Célia Portella, José de Lima, Cecilia Leite, José Bessa Freire, Vilma Amparo Gómez, Mónica Zidarich, Ana María Llamazares, Carlos Martínez Sarasola, Daniel Canosa.

Acceso al material:

http://www.cerlalc.org/CR_BIB_indigenas.pdf

Informe final del Proyecto: Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información

El presente informe resume los principales logros del proyecto de investigación Proyecto:Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información encargado por el Cerlalc y la Aecid. Su principal aporte está en la forma de entender las experiencias de lectoescrituras, no como procesos aislados sino como ámbitos de comunicación en los que se provocan cambios culturales. La investigación está dirigida a los responsables de delinear políticas de lectoescrituras en la región; en la convicción de que dichas políticas deben ser reconocidas como parte fundamental del bienestar social y de la calidad de vida colectiva. El estudio, que se describe detalladamente en este documento, muestra cómo los programas que acercan a los ciudadanos en diversos ámbitos de su ejercicio lector y escritor favorecen un desarrollo integral individual y social.

Acceso al material:

http://www.cerlalc.org/Informe_Final_Lecura_Desarrollo.pdf